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剧情简介
孟(🛳)行(háng )悠还在这里(👨)打量，迟(chí )砚(🍛)已经走上(🔣)去，叫了(🥟)(le )一声(shēng )姐(jiě )。
贺勤和其(♌)他班两(✔)个(gè(🔣) )老师(shī )从(cóng )楼上(🥘)的教师食堂(👚)吃完(wán )饭下来(lá(❓)i )，听见大门口(🍴)的动(dòng )静(🏨)(jìng )，认出(💊)是自己班的学(xué )生，快(🈳)(kuài )步走(😝)上去(🦎)，跟教导主(zhǔ )任打(🧣)了(le )声招呼，看(🚢)向迟砚和(💭)(hé )孟行(🚯)悠：你们怎(🎵)么还不去(🤪)(qù )上(shà(🚊)ng )课？
孟行悠把嘴里的(⛵)(de )食物(wù )咽(yā(⏮)n )下去，说：加糖的(📝)。
迟砚一(yī )怔(🥔)，估计没想(⛑)到还(há(⛎)i )有(yǒu )这种操作，点头说(🎡)了(le )声谢(🗣)(xiè )谢(😪)(xiè )。
难得这一路她(👔)也没(méi )说一(😜)(yī )句(jù )话，倒不是(🤵)觉得有个(gè(⛲) )小朋友(yǒ(📽)u )在拘束(➕)，只是怕自(zì )己(jǐ )哪句(🌰)话不对，万一(🈴)触(chù )碰到(dào )小(xiǎ(💷)o )朋友的雷区(💥)，那就不(bú(🈂) )好了。
贺(🚜)勤说的那番(👴)话越想(xiǎ(👧)ng )越带劲(😣)，孟行悠还把自己(jǐ )整(🧓)(zhěng )得有些感(🚠)动，坐下来(lái )后，对(🏌)(duì )着迟砚感(🤶)慨颇多：(📈)勤(qín )哥(🅿)一个(gè )数学老师口才(🤞)不比许(🏖)(xǔ )先(🏫)生差啊，什么‘教(🔭)(jiāo )育是(shì )一(👳)(yī )个过程(🌚)，不是一(👜)场谁(shuí )输谁(🏃)(shuí )赢(yíng )的(🖼)比赛’(📛)，听听这话(huà )，多酷(kù )多(🏡)有范，打死我(♓)我(wǒ )都(dōu )说不出(👦)来。
孟行悠把(🚑)(bǎ )迟砚(yà(⏮)n )拉(lā )到(⏩)旁边等，免得(🙏)妨碍(ài )后(💛)面的(de )人(❔)点菜。
迟砚说得坦(tǎn )然(🍅)，孟行悠想误(😊)会点什么(me )都(dōu )没(💨)机会，思想愣(🌱)是飘(piāo )不(🅱)到(dào )言(🏟)(yán )情剧上面去。
孟行悠(👎)(yōu )从桌(💘)子(zǐ(👚) )上跳下来，看见迟(🥡)砚(yàn )的眼镜(🕥)还放在旁(🍭)边的(de )椅(🎱)子(zǐ )上(shàng )，举(⚽)起来叫他(✅)，你不(bú(✡) )戴眼(yǎn )镜(jìng )怎么看啊(🐥)，拿去戴着(zhe )。
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