他乡的童年

教育，是(🌠)中国各个阶层共同焦虑(🏽)的话题，无数家庭穷尽所有把(🤢)孩子(zǐ )送去(qù )国外，都是希(xī )(🛤)望(🌰)自己的孩子得到更好的教(jiāo )育。身(🎲)为两个(🌗)孩子的(📼)母亲(qīn )，常年报(🕔)道国际新闻的记者(zhě )周轶君(🙍)感受到同样的(🚉)焦虑。轶君走访芬(🎫)兰、日本、印度、以色列及英国等(😱)五(🐖)个国家，最后回到中国(🔩)，踏(tà )上一趟关于教(🖲)育哲学(💱)的思考(kǎo )之旅(㊗)。没有竞争的芬兰教育(yù )，怎样告(gào )诉孩子(zǐ )什(shí )么(me )是成(⛓)功(gōng )(🎾)或(huò )失败？贫富差(👃)距极大的印度(⛳)，怎样(👺)用网络教育(yù )(🥕)弥合孩(🧟)子(zǐ )之(zhī )间的(de )差距？集(🗳)体意识浓厚的(de )日本(🥊)怎样(yàng )让孩(hái )(💍)子理(🐾)解(jiě )个人(rén )和团(tuán )队的平衡？影(yǐng )片从小孩的角度去体(tǐ )(🐩)验(yàn )课(😝)堂，从(🙎)家长的角度(dù )去感(🔍)受不同的(de )教(jiāo )育(yù )方式(shì )，也从不同(💸)社(🥅)会的文化、历史(📐)出(chū )发，去对教育作一个(gè )(💣)深刻(kè )思考。探(tàn )寻(🚽)的旅途上，轶(😳)君同时回(huí )忆起自己的(de )童(tóng )年(👩)，也(yě )经历(lì )了一次重(chóng )新审(shěn )视(🚤)自(🚩)身的(⛴)旅程。