他乡的童年

教育，是(shì )(🌠)中国(🔨)各个阶(jiē )层共同焦虑的话题，无数家庭穷尽所有把(🤢)孩子送去(qù )国外，都(🥈)是希望自(zì )己(🔬)的孩子得(dé )到更好(hǎo )的教育。身为两(❣)个孩(hái )子(♑)的母亲(qīn )，常年(🐿)报道国际新(xīn )闻的记者周轶(yì )君(🙍)感受到同样的(🚉)焦虑(🚥)。轶君(jun1 )走访(fǎng )(🎿)芬(🎫)兰、日本、印度、(🚸)以色列(🐶)及英国等五个(gè )国(🔊)家，最后回到中国(guó )，踏上一趟关(guān )于教(🖲)育哲学的思考之旅。没有竞争的芬(🔝)兰教(jiāo )育，怎样告(🌞)诉孩子什么是(💪)成(⛓)功或(⏰)失(shī )败？贫(🥫)富差距(🧤)极大的(de )印度，怎样用网(🏯)络教育弥合(hé )孩子之间(jiān )的差(🕯)距？(👣)集(🗳)体(tǐ )意识浓(💝)厚的(de )日本怎样让(🛎)孩子理解个人和团(tuán )队(🐛)的平衡(héng )？影片(piàn )从小孩的角度去(qù )(📟)体(🐩)验课堂(táng )，从(🙎)家长的角度(🤔)去(qù )(📧)感受不同的教育方(fāng )式，也从不同社会的(🍽)文化、历(🚲)史出发(🌂)，去对教育作一个(gè )深(shēn )刻思考(kǎo )。探寻(xún )的旅(lǚ )途上(shàng )，轶君同时回忆起自(🐂)己的童(⏺)年，也经历了一次(cì )重(💑)新审(shěn )视(🚤)自身的旅程。